湖北医学院：消防教育者上学教治疗课程，称其

jingchu.com（Hubei Daily）新闻（通讯员Huang Songhe Chen Sen）“现在确实是一个大开眼界！联系消防员佩服我。”最近，Chen是河北医学院一般药物专业的一名学生，在参加了“基本的药物救援”课程后叹了口气。这堂课通过培训中心和Shiyan Fire Fire训练的临床教学和培训技能一起组织。通过融合专业火灾保护的力量，它为学生带来了全面的和多层的学习经验。 练习，很多了解“硬核” 该课程是一门小课，可以在临床技能临床学校实践的培训培训培训培训的基础上找到教室。在课堂上，来自Shiyan的消防训练基地的四名老年教育者为来自各种贵族的30名学生提供了概念，以挽救灾难和实践技能经验和专业实践。 教师详细解释了类型，任务，原则，劳动力，旅行模式和保护团队的类型，适当使用个人防护设备，引入常见的灾难救援设备，例如搜索和救援设备等。 该课程的另一个创新功能 - 真实的练习演习，称其为“愉快”的学生。在灾难的模拟领域，学生亲自参加了诸如搜索培训，搜索地毯搜索，绳索操作以及现场评估以及受伤人员的评分等实践项目。学校的临床技能教学和培训中心的火灾和教师教育者将提供现场指导和评估，耐心地纠正所有细节，并确保学生掌握灾难救援的基本技术。 联合班级。图片由通讯员提供 学生的“有趣”经历获得了很多回报 在t期间他模拟了这场灾难的会议，学生分组练习，并打开扮演受伤和搜索和救主的角色。 “成为救护人员的感觉更深入。尽管有点令人恐惧，但有必要使您的情绪震惊并严格下定决心。应该很快。恐怕我将来永远不会忘记这一天。”上课后仍然“仍然害怕”。 “对当晚的灾难的模拟了解救主的苦难和苦难，受伤者有些无助和恐惧。真正的灾难更加复杂和变化。营救人民不仅是效率，而且是高温。” Du学生对课程表示了感受。 这种令人兴奋的实践教学模型使学生能够利用自己的技能并在实际情况下积累经验，并进一步提高他们的心理质量和紧急反应，以应对突然的灾难，为他们的未来实践提供了强有力的保证在医疗储蓄领域的应用。 联合班级。图片由通讯员提供 模型意识形态和政治教育模型在Buong过程中的力量 在教学过程中，本课程明智地纳入了意识形态和政治教育的要素。老师说的真正的救援故事深刻地理解，学生们了解了灾难救助的困难和宏伟，并激发了他们对生活的惊奇以及对医疗救援事业的责任感。教练的严格态度，标准操作以及教室里的救援工作的热爱，这使学生深深地感动了学生。 Wen Ke说：“我觉得消防员真的很努力。他们穿着相机上出现的巨大衣服，每天练习。” 消防教育者以其专业精神，专业精神和没有奉献的方式影响每个学生。这种意识形态和政治教育LE模型不仅可以改善学生的道德培养，而且可以增强他们的职业使命，从而可以在学习专业知识的同时促进生活的正确价值观和观点。 联合班级。图片由通讯员提供 政治与学校之间的共教，教育和教学的新探索 据报道，它积极探索医学人才培训的新途径，并以现代精神，实践技能和社会责任培养医学才能，湖北科学院继续加深教学变革和扩大合作领域。对“基本灾难救援医学”课程的创新探索是PFIRE培训中心临床教学与培训技能之间 - 深度合作的结果。目前，联合政治和学校的有机结合，教育，意识形态和政治教育与真实实践演习的合作已经实现资源和辅助利益的跨场和跨行业整合，也是学校教育中医学教育改革的有用尝试。 “该课程的综合模型破坏了传统教学的局限性，不仅扩大了学生的范围，而且还允许学生探索更具创新性的思想和拯救毒品交汇处的方法和救助火灾的方法，这为未来的医疗工作奠定了基础。”学校培训临床技能的老师和负责“基本灾难救援医学”课程的人说。